教育部叫?!凹议L批改作業”并非解除家長教育責任

2020-12-11 14:08:37來源:青島日報/青島觀/青報網作者:

????教育部叫?!凹议L批改作業”并非解除家長教育責任

????□丁慎毅

????近日,多個省市明確發布家長批改作業禁令,叫停一些老師要求家長批改作業的行為。針對“杜絕將學生作業變成家長作業”的問題,教育部基礎教育司副司長俞偉躍10日表示,將從健全作業布置的機制、提升作業的質量、加強日常監管等三個方面落實好作業的管理工作。對于違反有關規定,特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為,發現一起,嚴處一起。

????消息一上網,廣大家長拍手稱快:“終于?。?!”“救人于水火,謝謝了您吶?!薄跋M苈涞綄嵦帯薄?/p>

????不過,俞偉躍也說了,“不給家長布置作業,并不意味著家長把孩子交給學校就沒有教育的責任了,家長也要在家里引導培養孩子養成自主完成作業的良好習慣,跟學校密切配合,形成育人的合力?!边@個提醒可謂及時。

????家長不再批改作業,關鍵是劃清家校責任邊界。在教育界有句名言:“家長是教育的第一責任人”,但是往往被誤讀?!凹议L是教育的第一責任人”主要是指家長對孩子人際交往、自理能力、性格養成、興趣愛好、情緒情感等發展性因素的積極推動作用。家長不批改作業,并不意味著對孩子放任不管,而是要讓孩子養成做作業的良好習慣。比如,孩子抄襲作業,孩子邊玩邊做作業,這些家長還得管。家長必須給孩子營造一個良好的作業、學習環境,督促孩子按時按量完成作業,這是監護人的責任。

????家長不再批改作業,還要幫著老師呼吁減負。老師之所以要布置大量作業甚至讓家長修改,一方面是少數老師懶,但更多的方面是被逼的。一是教育領域各種繁瑣苛刻的考評制度讓老師明知不可為而為之,二是仍然有些學校擔負著政府各部門壓下來的各種非教育負擔,這些負擔都攤派到老師身上,老師實在忙不過來。

????教育部要求各地今年年底前,要出臺中小學教師減負清單,以切實保障能減輕老師的負擔,讓老師們安心教書。去年,教育部等八部門發文,要求堅決克服“唯升學”“唯分數”傾向,不得以中高考成績或者升學率來片面地評價學校、評價校長、評價老師。要把考試升學建立在全面發展素質教育的基礎之上,把素質教育的功夫做足、做實、取得成效。各地要不折不扣地執行。

????家長不再批改作業,學校還要尊重老師布置作業、批改作業的自主權。就布置作業來說,就像俞偉躍所說,鼓勵各地系統化設計一整套符合學生學習規律、體現素質教育要求和學科特點的基礎性作業。學校要發揮各級部組的團隊智慧,由級部老師合作,把作業布置得精準高效。

????就作業批改來說,作業的“全批全改”已經不適合現在的教育形勢,教師批改得很辛苦不說,這種被動模式對學生真正起到的作用也并不一定最好。哪些作業需要隨堂批改,哪些需要教師面批,哪些可以先讓學生互改后老師再改,學校應該給老師批改作業的自主權。

????總之,教育部定調后,家長不可萬事大吉,教師們也不必覺得壓力太大,真正需要有壓力的是各地政府教育部門。希望教育部門變壓力為動力,讓學生家長和教師有實實在在的獲得感。

責任編輯:李婧菲

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